中职绿色数字化校园建设机制与应用模式研究

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(一)研究目的职业高级中学扎实抓好“国示”(国家改革发展示范学校)特色项目—一—数字化校园建设，并荣幸列入教育部公布的第一批教育信息化试点单位(批准文号：教拄函C2012370号)。为抓住机遇，乘势而上，科学规划，有序建设，特开展“中职绿色数字化校园建设机制与应用模式研究”。
通过研究建成的数字化校园业务系统可汇聚链接众多的应用平台：学校门户网站、德育管理平台，教务管理平台、网络教学平台、学十管理系统、办公OA系统，教材管理系统、学生宿舍管理系统、资产管理系统、图书管理系统、财务管理系统、校企合作管理平台、丁学结合管理平台、校园一卡通等。通过整体推进，分步实施，建成完整统一、技术先进、扩展性强、覆盖全面、应用深人、高效稳定、绿色安全的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅、可平滑过渡到新一代技术、对校园的各项管理服务丁作和广大教职工与学生提供无所不在的—‘站式服务。
通过机制建设和应用模式研究，提高工作效率，提高管理效率，提高教学效申，提高决策效申，提高信息利用率，提高核心竞争力。在信息化环境设施建设达标的基础上，提高学校教育信息化管理水平，推进现代信息通讯技术(1CT)在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的深度融合，完善校园信息化环境，全力刊造数字化校园。数字校园建设利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术殴施的水平，做到信息技术设备随处都有、随手可用、随时可调，整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供教育资源共享与综合服务的数字化平台。

(二)研究价值随着现代信息技术的快速发展，人类社会已踏人了一个崭新的数字化时代。一场数字信息的革命浪潮止朝我们席卷而来。为此，我们必须深刻而明确地认识到：数字技术正在改变人类赖以生存的衬会环境，升因此使人类的生活、工作环境具备了更多的数字化特征，这一特征将紧紧围绕着我们升[tie在成为我们生活的主流历程，它将给我们的学习、数字校园建设生活和工作带来翻天覆地的变化。
社会要发展，人类要进步，必须依靠教育；而人类要实现真正的数字化目标，也必须依赖于教育的信息化发展。所以说，“数字化校园建设”是时代发展的必然结果，是数字时代学校建设与发展的必然归宿，是学校教育管理、教学服务、校园文化、育人环境构建与发展的必然选择。

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